你是否能体味到哥伦布发现新大陆的喜悦，你是否能想象到牛顿发现万有引力的自豪，你是否能感受到哥白尼发现日心说的骄傲？那我们是否感受到近在咫尺的我们的孩子的变化了呢？ 作为孩子们的老师，我每天都感受到了那种如同麦芽新出的感觉，一丝丝，一点点，朝着世界的舞台走来。

这是孩子们在富田太阳城汇爱幼托班的大户外活动。一路上，孩子们的情绪都十分的高涨，对每一个事物都表现地十分好奇，一直地向我们询问：“这是什么啊？”老师们都耐心地讲解着，“这个是蜗牛，他有着自己坚硬的外壳，保护自己。你们也要拥有可以保护自己的本领，对妈妈，对爸爸，还有其他人都要有爱心！”

孩子们稚嫩的脸庞上是笑容，是阳光，是对未来的憧憬，就这样在体验的过程中，潜移默化的将这些美好的品质融入进孩子们的生活里，让他们在未来有着更好的发展。    

“每一个生命都值得被尊重，不管是像蚂蚁一样，还是像大树一样，我们都要爱护它，我们喜爱它们，更要保护他们‘’，孩子们点点头，小心翼翼的将蜗牛放回地上，几个孩子甚至看着它慢慢的向前走。“他走的好慢啊！”其中一个孩子说到，“是的，蜗牛就像我们的人生，进步并不是那么的快，但是我们慢慢前行，最后才会到达自己的目标，所以，我们要加油，今天还有一段路要走呢！”

他们看着老师，狠狠的点了点头 。有几个甚至小跑了起来。给孩子一点点的肯定，一点点的鼓励，让他们更加自信，在人生的道路上，有勇气解决任何问题。

一路上，孩子们相互之间分享着自己的所见所闻，一份知识，两人受用，在孩子们编制的人际网络中，交流着，探讨着，或许在我们看来就是见怪不怪的事情，他们看来，还是十分的神秘。

每一天的一个小进步，每一日的一个小收获。生活的积累就会日益丰富，成长就这样，开始了！

他们的麦芽已经出发，等待着我们的浇灌，长出丰硕的果实。

孩子们如约走完全程，接下来就开始了孩子们最喜欢的感统课。

可能这对于一些家长来说还是一个陌生的词汇，在这里给各位家长解释一下： 在人类遗传基因中，都有感觉统合的基本能力，每个宝宝生下来，就拥有此能力，但是这种本能必须在婴幼儿时期和环境的互动中，在大脑中身体不断地顺应反应下才能高度健全地发展。

没有感觉统合，大脑和身体都无法发展。

感统课就是为了培养孩子的这个能力。

给孩子好的环境，不是给孩子一个娇生惯养的生活状态 。而是给孩子一个劳逸结合的学习环境，在课程之余，我们还会用大龙球给孩子们按摩，帮助他们更好的休息，也是给他们更好的感觉。

休息之后，我们就开始了妙事多音乐课，这是幼儿感官学习的自然音乐教学法，也是蒙氏教育的全人教学法。锻炼了孩子的节奏感。幼儿参与度很高，情绪很兴奋，有些幼儿明显表现出不一样的天赋，更加擅长音乐类的课程。在这样的学习环境里，我们往往可以看见很多孩子与众不同的地方，以及某些擅长的领域，细心教导，未来在这一方面有所建树也未尝可知。

蒙氏课程——倒水。

孩子们学习倒水的工作非常的认真，本次课程主要锻炼为了孩子的手腕灵活度，培养孩子的手眼脑协议能力，每个杯子的水相当的多，几乎将要溢出，孩子们必须小心翼翼的做，否则可能就会将水倒洒。需要精力集中，手腕有力，统一协调，才能完成了这个小小的课程。

我们汇爱的小朋友也想和更多的朋友一起玩耍学习，欢迎大家加入我们汇爱的大家庭！！