Q
我女儿三岁，现在学得很快，但会故意唱反调，并以此为乐。她很早就会挑衣服穿，我觉得是小事，并不太在意，只是觉得很烦、很啰唆。
有亲子作家说要顺着孩子的意思去教养，才不会抹杀小孩的创造力，但我发现一直顺着她，我变得好累。
比方说她会抗拒刷牙、洗澡，我若强行要她做，她就大哭大叫，然后我婆婆就会跑来询问。
那位作者也说不能用暴力，否则孩子长大会打人，但有一次我失去耐性，打她的手，她虽然哭得更大声，之后却突然变得很听话，难道是被打的关系吗？
A
一个孩子从小到大的过程不过十几年，必须因应身心的快速成长而不断适应和学习，因此一直都在相当急剧的变化当中，这就是为什么以前的婆婆妈妈会说幼儿乖半年，又会皮半年，其实都是孩子探索环境、互动、学习的各种阶段性表现。
针对孩子的成长历程，可参考专家、学者关于幼儿身心行为阶段性变化的理论和著作，给自己做好应对的准备。
“创造力”不等于“行为不受约束”
至于孩子唱反调时，该不该顺着他的意思？当然得看孩子坚持的事对或不对吧！常有人把“创造力”和“行为不受约束”混为一谈，或误认为在艺术上比较狂放的表现能力，才叫“创造力”，以为要求孩子遵守规范，就会扼杀孩子的创造力。其实，生活上有自我约束能力的人，不表示在思想上就没有创造力，因为不论是科学理论或艺术表现的突破，都需要扎实的学习和自我要求。
不过，每个人对于怎样才叫“有创造力”的标准并不相同。只能说，当父母在“尊重”与“放任”之间没有抓好分际时，所付出的代价，往往就是不得不面对孩子成年后的脱序言行。
借由“赏”和“罚”，孩子养成良好观念、态度与生活习惯
每个孩子天生的个性和长处都不一样，这些是要给予尊重的，但让孩子学会尊重别人，并能够自我约束，则是为人父母的重大责任。
我们期待每个孩子都能思想自由，言行有度，但良好观念、态度与生活习惯的养成，还是需要家长巧用“赏”和“罚”去引导、建立。
“罚”的方法其实很多，不一定要用打的，比方圈限行为或剥夺权利，都可以达到处罚的目的，不过“痛感处罚”在父母设定规范时，对幼儿来说是相当易懂又有效的方法，这或许就是您觉得孩子被打过后变听话的原因。
究竟要不要采用适度合理的“痛感处罚”，是每个家庭自己的选择，不该把它跟“情绪失控的父母对孩子暴力相向”当成同一件事。
父母需做好情绪管理
我认为亲子互动比较重要的事，在于做父母的必须有正确、合理的原则，有能力坚持，并时时做好情绪管理。
幼龄儿童其实不需要多严厉的打骂，通常，家长只要能保持理性，并淡定、温柔地坚持，顶多做到态度严厉、坚定，就可以得到效果。
意见多、喜欢自我主张的孩子，通常比较善于独立思考，也比较有勇气挑战既有框架，其实是好事。
若能确实区分孩子的意见，究竟是该予以鼓励的“思考能力”，还是该予以制止的“不当言行”，觉得是前者时，就耐心跟孩子对话，并引导提问，对孩子来说，应该是很好的思考逻辑训练。
您只要从欣赏的角度看待，当成机会来把握，就不会觉得孩子很烦、很啰唆。
多收集资料，与长辈沟通
不妨多收集数据，为自己建立一套教养的观念、逻辑，再找机会对婆婆说明，并寻求支持。
现在的长辈多半可以沟通。您如果态度理性，又能提出确切的见解与方法，就不难得到婆婆的尊重哦！
教养TIPS
1.当父母在“尊重”与“放任”之间没有把握好界限时，所付出的代价，往往就是不得不面对孩子成年后的不当言行。
2.意见多、喜欢自我主张的孩子，通常比较善于独立思考，也比较有勇气挑战既有框架，其实是好事。
您可以这样做
◆ “罚”的方法很多，比方圈限行为或剥夺权利，都可以达到处罚的目的。
◆ 幼龄儿童其实不需要多严厉的打骂，通常，家长只要能保持理性，并淡定、温柔地坚持，顶多做到态度严厉、坚定，就可以得到效果。
◆ 请确实区分孩子的意见，究竟是该鼓励的“思考能力”，还是该制止的“不当言行”。
◆ 多收集数据，为自己建立一套教养的观念，再找机会对婆婆说明，并寻求支持。
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