如果此刻，我们问天下所有的母亲这样一个问题：你希望自己的孩子拥有怎样的人生？

 

我想，无一例外的，所有母亲都会异口同声地回答道“幸福、富有、快乐、有知识、有修养、事业有成……”甚至有些母亲会说得更具体：“我想让孩子成为明星”、“我想让孩子从政”、“我想让孩子成为伟大的科学家”

 

可为了将这些美好的心愿变为现实，作为母亲，我们究竟该为孩子做些什么呢？

 

事实证明，孩子在13岁以前，可塑性往往是极强的。如果这个时候，给他的大脑中输入乐观、勇敢、有礼貌、知识无价、人生美好等关键词，那么这些优良的品质与思想，必将伴随孩子的一生，令其受益终身；而如果此时，将狭隘、自私、懒惰、学习很苦、社会黑暗等关键词输入孩子的大脑，那么这些不良的品质与思想，也必将伴随孩子的一生，令其受害终身！

 

做家长的常常能在自己的孩子身上发现这样或那样的缺点，但他们却最容易忽视这样一个问题：孩子的这个缺点是怎么形成的呢？要知道，凡事有因必有果。

 

有的家长抱怨孩子胆子太小。那么请你回想：孩子小的时候，你是否曾用大老虎、大猫等威胁性事物来恐吓他，以便制止他的不听话行为呢？

 

有的家长抱怨孩子缺乏自信心，自卑心理严重。那么请你回想：当孩子刚学会做事，但做得不够好时，你是否曾经用“笨蛋”、“木头”等话语讥讽他呢？

 

有的家长抱怨孩子不喜欢和自己沟通，甚至总是喜欢隐瞒事情真相。那么请你回想：在孩子犯错误的时候，你是否曾十分习惯用打骂等强硬的方法去管教他呢？

 

由以上几点，我们不难看出，孩子任何一种个性与习惯的形成，都有其内在的根源所在。家长一句不经意的言语或一次无意识的举动，都极有可能给孩子的未来带来太多或好或坏的影响。

 

也许，有的家长会说了：“教育孩子要讲究方法，这个我是知道的。可当孩子犯了错误的时候，既不能打骂，也不能挖苦讽刺，更不能态度强硬，那难道要随孩子的便不成？有效而科学的教育方法究竟是什么样的呢？”

 

的确，在教育孩子的过程中，我们需要知道一些避讳的语言或行为。可仅仅知道了这些，还是远远不够的。因为当孩子犯了错误、当孩子出现不良的个性倾向、当孩子不听话时，放任自流是一种最最错误的方法。

 

教育孩子，既需要母亲和孩子亲密无间，又需要母亲和孩子的错误思想、错误行为斗智斗勇。作为母亲，作为和孩子最为亲密的人，以下几种教育孩子的良方，就是你必须首先知道的。

 

◆沉默

 

当孩子犯了严重的错误，并坚持为自己的行为进行狡辩时，妈妈该怎么办呢？

 

也许，有的妈妈会不分青红皂白，对孩子先进行一大通的批评教育；也许有的妈妈会先问清原委，再进行批评教育。可最佳的方法是什么呢？经验告诉我们，当孩子为自己的错误行为进行辩解时，最有效的教育方法就是——沉默。

 

一位妈妈曾经这样写道：

 

元元5岁的时候，一次，由于顽皮，他竟然用剪刀把我刚刚买来的一件羊毛衫剪的到处是洞。我气愤至极，可又想到不能以打骂的方式教育孩子，于是只得忍下怒气，转身不再理他，暗自考虑着惩罚的方法。

 

元元见我十分气愤却并没有说他，更是觉得不安，跟在我的后面解释：“妈妈，我没有想把它弄坏……”在后来的十几分钟内，他一直围着我转，寻找着和我搭话的机会。对此，我依然沉默以对。

 

没过一会，他便在我身边嘤嘤地哭了，一边哭一边说着：“妈妈，我错了，我再也不敢了！”见孩子已经真正意识到自己的错误，我知道，教育的最佳时间到了。于是，我把元元拉到怀里，告诉他错误的严重性……

 

从此以后，元元不仅没有再犯相同的错误，和我的关系也越来越亲密起来。

 

孩子犯了错误时，他的内心是忐忑不安的，他的辩解更是一种心虚的表现。妈妈的适当沉默，不仅能够给予孩子足够的反思时间，更是对孩子这种错误行为的一种变相惩罚。

 

这一点我深有体会，我孩子小时有一次在屋里玩球，一扔，一下子打碎了一个杯子，以为妈妈会狠狠的批评，结果我什么也没说，只是默默的收拾碎的玻璃，孩子很惊奇看着我，一会就哭得很伤心，然后抱着我说，妈妈我错了，我以后再也不在屋里乱扔球了。

 

◆与孩子“约法三章”

 

很多母亲都会抱怨自己的孩子不听话，行为得不到约束，但说到如何对孩子的行为进行约束时，她们心中又觉得很茫然，没有一个具体的方法和措施。在这里，我们给您一个最有效，且最实用的建议——与孩子“约法三章”。

 

下面这位母亲的成功经验就十分值得我们借鉴：

 

女儿虽然刚上四年级，但我感觉她越来越不听话了。你叫她看书，她偏要看电视，你叫她写作业，她偏要等一会儿，惹得我常常大发雷霆。可强逼终不是办法，看着女儿委屈的脸、不乐意的模样，我也很苦恼。

 

有一天，我趁孩子高兴时说：“我们来约法三章，你先提几条要求我做到的规章制度，只要合理，我保证做到，好不好？”孩子高兴极了，她早就对我提过一些要求，希望我能给她自由。于是，双方协商，约法三章如下：

 

我对孩子的要求是：

 

1、每天回家必须抓紧时间认真完成家庭作业，不许拖拉；

 

2、每天晚上要自觉学习达一小时以上，写日记或弹琴、练书法、读书等；

 

3、不许好吃、贪吃（注意锻炼身体），凡事要讲道理，不能使小性子。

 

孩子对我的要求是：

 

1、进××（孩子名）的房间要先敲门，得到允许才可以进；

 

2、不许强迫××做不喜欢做的事，更不许发火；

 

3、完成每天的任务后，可以自由活动，不许阻止。

 

约法三章后，她果然照章执行起来。一段时间下来，孩子果然自觉了，我也不用再和她大废口舌了。

 

我们常说的约法三章，就是行为学家提出的“行为契约”，即约定和承诺。有效的行为契约可以引发孩子良好的行为，促使孩子改变不良行为。成功的约法三章能给孩子的行为提供一个外在协助的力量，使孩子逐步走向自我控制。

 

值得提醒的是，妈妈在与孩子“约法三章”后，一定要严格按照制度约束自己的行为，给孩子作出好榜样。否则，已定的规则很可能就会对孩子失去效力。

 

◆尊重孩子的本性

 

孔融让梨的故事，千百年来，久传不息，成为人们教育子女的常用事例。生活中，许多母亲在分给孩子东西的时候，也会不失时机地用这种办法考验孩子、教育孩子。但几乎所有的母亲都会遇到同样一种情景：孩子们都争着要大的。

 

美国一位心理学家曾对全美50位成功人士和50位有犯罪记录的人作了一次专项调查，结果其中有两位都谈到了母亲分苹果的故事。

 

一位正在监狱服刑的犯人说：

 

小时候，有一天妈妈拿来红红绿绿、大小不同的苹果，放在桌上，问我和弟弟想要哪一个，我刚想说要其中又红又大的那个时，弟弟就抢先说出了我的想法。妈妈听后瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好的东西让给别人，不能总想着自己。”于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，把大的给弟弟，小的留给我。”妈妈听后，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把大苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。

 

一位白宫的著名人士说：

 

一次，妈妈买回几个苹果，我们争着要大的，妈妈把那个最大的苹果举在手中说：“孩子们，我们来一场竞赛，谁做的最好，谁就有权得到它。”于是，妈妈把草坪分成三块，让我们修剪。结果我修得最快最好，妈妈把最大的苹果给了我。从此，我就懂得了一个道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。

 

孩子想得到最好的，那是孩子的天性，天性无对错。而当我们的教育违背了人的天性，就是一种大大的错误，毕竟在现实生活中像孔融那样的神童太少。作为母亲，我们要尊重孩子的天性，充分利用孩子的需要，正确引导，让他们懂得公平、懂得索取与付出的关系，帮助他们成长。

 

这个分苹果的事情对我很有感触，觉得很有道理。

 

◆纠正问题要及时

 

一棵参天大树，长了一个小枝杈，你想掰掉非常容易，可是当它长成一个粗大的枝叶，再想掰掉它就很困难。

 

同理，当孩子的某个小毛病第一次出现时，就应及时把它扼杀在萌芽之中。如果你没有纠正，等到它已形成一种习惯再去纠正，往往会事倍而功半。

 

◆允许孩子犯某些错

 

孩子的错误可分两种，一种是必须立即纠正与引导的，如打人、骂人、乱丢垃圾、欺侮弱小等等，这种错误一旦放任，以后就将难以“收拾”；另一种是应该允许孩子犯的错误，应让孩子在尝试和实践中自行纠正。

 

例如，当4、5岁的孩子还经常要成人喂饭，跟他讲道理、鼓励、表扬等等很多办法都用尽后还没效果时，我们可采取不喂饭，让其知道饿肚子的感受。孩子肚子饿了，自然会找东西吃。又如，孩子在第一次做家务的时候，不小心打烂了碗碟。这样的错误，在孩子多次实践后自然会不再发生。

 

孩子犯错误的过程是不断改正错误、获得正确认识的过程，假如不给孩子机会，而是一味地帮他或严声怒骂地制止，非但剥夺了孩子寻求正确方法的乐趣，也会使孩子变成懒于动手、不敢尝试、习惯依赖的人。

 

◆做孩子最好的榜样

 

某母亲带着她两个兴高采烈的孩子来到剧院的售票处。“我要买3张票，1张大人票，2张儿童票。”她对售票人员说道。

 

“女士，6岁以上的孩子要半票，6岁以下的孩子可以免费入场。”

 

“那就买2张票，我最大的孩子今天刚好6岁，另一个还不满4岁。”

 

售票员将戏票递给她，忽然笑着说道：“其实，你如果不说，我根本看不出你的孩子已经超过6岁。”

 

“可是，我的孩子们知道。”这位母亲正色说。

 

孩子的年龄越小，榜样的感染力就越大。孩子出生以后，其最初的行为习惯几乎都是从模仿家长而来的。因此，母亲要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处给孩子树立好榜样。

 

例如，要求孩子好好学习，做一名好学生，妈妈就首先要在本职岗位上兢兢业业，做出一番成绩来；要求孩子和同学团结友爱、互相帮助，妈妈自己就首先要与邻里和睦相处、友好往来。

 

这个分苹果的故事很好，我们一向都喜欢要求孩子，你应该怎样怎样，教条式的框框强套在孩子身上。

 

由以上几点，我们不难总结出这样一个道理：想要教育出好孩子，就必需要有好方法！所有“望子成龙、望女成凤”的母亲只有选择正确的教育方法，才能把自己的孩子培养成栋梁之才！