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育儿知识

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如何解决两个孩子争抢玩具的问题?

发表时间:2016-09-22 14:16 浏览次数:

先要处理孩子的情绪,(关于如何处理孩子情绪,可以私信我。)在情绪中,无论大人还是孩子,都无法真正解决问题。然后要帮助孩子解决问题。确认物品的主人是谁主人有权利来决定,是否给别人玩。告诉另一个孩子:“妈妈知道,你也很喜欢这个玩具,特别想要玩,但是这是他的玩具,你想要玩,需要经过他的同意。”孩子太小,不会说话,可以家长代替询问玩具主人。主人同意,那确认可以玩多久,(大孩子会有时间意识)。不同意,就告诉孩子,别人不同意给你玩,他拒绝你了。一般孩子会很难过,(有些内在清晰孩子,会很平静),这时候还是先处理情绪,让孩子的情绪流淌出去,并接纳这个被拒绝的真相



对于孩子来说,抢玩具是正常的,孩子都是自私的,都希望自己得到更多,并且,他没有成人的那种掩饰自己的心机,必然会直接表现出来。

那么,问题来了,如果你教孩子要去争抢,孩子会养成凡事争抢,不肯吃亏的习惯,而一个凡事不能吃亏,总是斤斤计较的人,长大后是不会受到欢迎的,无论他在班级里面,在大学寝室里面,在办公室里面,都不会受欢迎,甚至令人厌恶。

而一个凡事礼让不主动争取到,他是会吃亏的,因为,他将来的生活中,有很多利益和权利,都需要他自己去争取和维护,别人不能帮他的,他不要,那就没有,社会就是这样的。

你肯定希望自己的孩子是一个既受周围的人欢迎,又能懂得维护自己利益的人,所以你你在这个事情上,在这个年龄段,就该教会孩子懂得区分这些事情,懂得如何与人相处的同时维护自己的利益。

孩子很小,谈不上吃亏占便宜,让孩子学会和养成这种好的习惯,对他的将来来说,就是最大的好处,就是占便宜。

具体做法是这样的:
1.让孩子明白,我让你,是出于礼貌,不是我必须让你,也不是我应该让你。(礼让习惯)

2.可以让第一次,比如第一次你先玩,但绝不可以让第二次,因为让你不是必须的。第一次你先,那第二次就该我先。(公平意识)

3.如果你认为,我让了你第一次,以后就必须每次让你,那我以后第一次也不会让你。(权利争取)。



生活中,小朋友间的争吵、打架、抢夺玩具现象随处可见,依照发展心理学的眼光而言,孩子间的这种行为只是一种成长的轨迹,因为这个阶段的孩子正处于“自我中心”期,凡事习惯以自己为中心,因此当别人拿了他的东西,避免不了要引发一场战争。解决这种纠纷,通过说道理的方式是绝对行不通的,毕竟都是一个个“自我中心”期的孩子,无论你怎么说他都会认为自己的行为是对的。
 
一、倘若孩子间的冲突行为不太激烈,家长不妨放宽心,让他们自己协调吧!他们绝对有办法公平处理的,由此也可以训练他们沟通及讲道理的能力。
 
小甜虾和莉莉是好朋友,以前也总爱抢对方的玩具。每次我们看到她俩在抢玩具时,如果没有出现较激烈的冲突,例如动手打架撕扯或哭着求助,我和莉莉妈妈都会在一旁静静地观察她们,等她们自己去协商处理。因为,孩子间争抢玩具其实也是一个学会沟通和交往的过程。给机会她们自己协商,化解矛盾,这样有利于两个孩子沟通能力的提升、学会处理冲突以及相处方式的磨合。如果我们第一时间就介入她们的争抢中,估计她们就不会像现在那样那么快学会怎么一起愉快地玩耍了。
 
二、让孩子拥有属于自己的玩具,不要让“缺乏”成为他们互不相让的引爆点。
 
明明妈妈说:“我是二孩的妈妈,应对他们抢玩具的情况,我的方法是给他们买各自的玩具,玩具分两份。带他们去买玩具时,让他们各自去挑自己喜欢的玩具,并说明所有权关系。例如哥哥挑了超人,弟弟选了玩具车,我就会在他们面前说明:哥哥选了超人,超人就是买给哥哥的;弟弟喜欢玩具车,就给弟弟买玩具车。这样做是因为,3岁左右的儿童都会有自我中心化的阶段,他们对于物件所有权的概念也开始建立。玩具分两份,让他们知道哪些玩具是自己,哪些玩具是别人的,有了这样的界定认识,抢玩具的行为就会有所收敛,知道别人的东西不能随便抢。
 
三、如果孩子间的争抢最终不能自行解决,家长要及时介入,与孩子们商讨出更好的方法(轮流、限时),并督促孩子们按商讨的规矩游戏。
 
紫熏妈妈说:“别人手里的玩具总比自己的好玩,许多小孩子都会有这样的想法。有时候两个孩子会出现争抢同一件玩具的情况。遇到这种情况,妈妈们不妨可以和他们商讨制定简单的规矩,玩具限时轮流玩。我的做法是先跟他们商量好每人想玩多久,然后按照说好的时间设一个闹钟,闹钟一响就要让给下一个人玩。有时候到了约定时间,孩子还是会闹着不肯交出手中的玩具。我会语气平和而坚定地跟他们说大家刚才已经说好了,答应了是不可以反悔的,要他们必须按规定去做。长久以来,他们就会形成一种轮流玩的习惯,不会再去争抢,同时还能培养他们的时间观念。
 
四、玩具有借有还成习惯
 
豆豆妈妈说:“豆豆之前和小伙伴在一起玩耍时看到喜欢的玩具就会去抢,还会抱着一直不松手,不愿还给别人。后来,我们就陪他玩玩有借有还的游戏。例如,当豆豆想拿我的手机玩,我就跟他说:妈妈想借你的超人玩一会儿作交换可不可以?约定好时间,我把超人还给你,你把手机还给我。这样跟豆豆商量好,并说到做到,让他明白自己的玩具可以借给别人玩,别人会还给自己;自己想玩别人的玩具时,也可以学妈妈这样问别人借,而不必去抢。
 
孩子们在一起难免产生矛盾,发生摩擦。不论谁对谁错,家长都应该拿出耐心听听他们的想法,给予必要的关怀与指导,帮助孩子认识规则,让孩子学会换位思考。唯有如此,孩子才能早日通过这段成长的轨迹。
 
在现在很多二孩的家庭中,爸爸妈妈对两个孩子的公平教育尤为重要。面对两个孩子,爸爸妈妈要尽量做到公平不偏袒,不能说大的就一定要让小的,小的就一定会受到保护,不然两个孩子会很容易形成心理不平衡,出现更多的争宠现象。孩子从小与自己兄弟姐妹相处,他们也渐渐学会与社会中其他人相处

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