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葡萄籽英语

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孩子有语言敏感期,不得不提醒你......

发表时间:2018-04-19 17:16 浏览次数:

许多家长也许并不知道孩子有语言敏感期,也并不在意这些,可是如果错过了这个阶段,没能发挥孩子的语言潜力,会导致孩子学说话变得迟缓,并错失了语言发育的机会。那么如何抓住孩子的语言敏感期呢?汇爱教育为您解答。

一.孩子从出生到掌握语言,一般需要3-4年的时间,而语言发育的关键期它出现在0-6岁,有的孩子接近8岁左右才完成。

1..婴儿时期的孩子虽然不会说话,但他已经开始和父母交流,并从中学习到“人际技能”,其语言能力的提高,也促进其思维能力的发展,因为语言是思维的表达形式和工具。

2.宝宝的思维能力与学习能力是与他的感受紧密联系在一起的。当宝宝身心处于敏感的状态,而且感觉良好时,更有利于他观察、探究和游戏,也更加能学会和记住新的东西。父母对于宝宝表现出自己的慈爱和关注,就是在帮助和鼓励宝宝的语言学习。

3.在宝宝还不能说话和理解词语前,就和宝宝多说话:你跟宝宝说得多,他的语言能力就发展得越早,掌握的词汇就越多。

4.与宝宝的说话要慢一些,要稍稍用轻柔又略带夸张的方式来说话,声音可以稍稍响一些。宝宝喜欢爸爸妈妈这样的方式说话,这还可以引起宝宝的注意。

5.跟宝宝面对面地说,让他看到你的表情和口型;同宝宝说话时,用词简单、句子短,反复说;

6.宝宝喜欢听别人叫他的名字,宝宝喜欢听别人说使他高兴的事情;自己唱歌给宝宝听,不要以为电视广播和CD能够代替

二.随着孩子逐渐长大,到了1、2岁的时候,父母可以采取更多一些合理的方式加强孩子语言能力的培养,让孩子逐渐开口说话:

1.听:不要小看了“听”,会听才能更好地说。宝宝牙牙学语就是从听开始的。幼儿正处于语言发展的关键期,让他们会听,会说并会用语言交流思想感情,培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基础。所以语言能力的提升,先从听开始。

可以让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。儿歌要短小易记,朗朗上口。经过多次反复,宝宝的大脑就会建立起一个加工系统,使故事和儿歌变成他的内部语言。

2.看:即看物说话、看图说话。比如可以采用“有问有答式”,首先是“你问他指”,如你问“小兔妈妈在哪儿?”他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后,你就可以改变问法,“你问他说”,如你问“这是谁呀”,让孩子尝试说出“小兔妈妈”的词来。
 

3.动:即做动作学说话:1-2岁的宝宝是个小小运动员,他学会的动作技能不仅多而且明确,如:爬、走、跑、听、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个阶段:一是你要用准确的语言“翻译”他正在做的动作;
二是他听你的指令做动作;三是边说边做动作,即做说并行。

4.日常对话:每天你都要有意识地在日常生活情景中和宝宝说话、对话,语言要简练、明确、正规,不要说娃娃语,如吃饭饭之类的儿语都不要说;想让他说出的字要读重音或者多重复几遍,启发他说话的愿望。最重要的,是使宝宝经常保持愉快的情绪和学话的气氛,要用轻松的、游戏似的方法和在充满爱的气氛中教宝宝说话,因为孩子只有在感到有人爱他的情况下,他的语言能力才会得到充分的发展!

三. 语言和思维的发展是密切相关的,二者互相促进互相制约。良好的语言是有优势的思维支撑,聪慧的思维会通过优势的语言表现,所以在幼年借助于语言敏感期的神秘力量培养和帮助孩子建立优势的语言能力,可以同步促进儿童的思维发展。到了3-6岁这一阶段,不少家长开始感到很难与孩子交流,面对孩子的种种问题甚至不知所措。
 

如何与孩子沟通,其中大有学问。大家有没有想到过,其实聊天是与孩子交流最简单、最有效的方法。因为聊天可以随时掌握孩子的思想动态,有针对性地进行教育,同时还可以培养孩子完整、有序地叙述事情的习惯,提高他们的语言表达能力。聊天要本着平等、亲切、真诚、爱护的原则,这样孩子会认为你是最可信赖的长者,那么他就会敞开心扉想你倾诉内心的一切,包括有趣的事情和困扰的事情,你就会对他有充分的了解。

孩子大约在3岁半左右,开始对句子表达的意思感兴趣,表现在重复或模仿他人的话。这时,他们总是会对电视机里的广告语重复一遍又一遍,或是把大人说的话一遍又一遍地使用在恰当的语境中。

聊天的内容,要以孩子为中心,选孩子感兴趣的话题。如谈谈幼儿园、小朋友之间发生的事情,并让他们说出自己的看法,以便提高他们的分析能力。家长可以做一个全面正确的总结,谈出自己的看法,切忌不要忙于对他们不正确的看法加以指责、或打断,这样就会削弱他们聊天的兴趣。以下是一些聊天的小技巧:

1.父母的话要简短、扼要,注意留给孩子说话的机会,保持对话的形式,防止一方独白;

2.与孩子是谈话而不是训话,不要轻易打断孩子的话,在谈话中始终保持一种友好、尊重的声调;

3.要肯于向孩子表露自己,有时候越向孩子表露内心的想法,甚至弱点,孩子也越会向你暴露他的内心世界。这样可以增进沟通。

4.要活跃,充满感情色彩,善于用表情和手势,防止死板和沉闷单调的声音;

5.谈话时也需要一点幽默感。这样除显得轻松愉快外,还体现平等和民主,使孩子感到与家长谈话是一种享受和学习;

6.选择适当的时间。要选择双方都有谈话欲望,并且心情也都比较好的时候,这样谈话精神集中,容易收到预期的效果。

四.谈到孩子的语言能力,不能不提的是要充分重视讲故事和阅读的作用。讲故事为良好的阅读能力打下基础,而阅读能力是学习的基础,是早期教育的重要任务之一。激发幼儿的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力,是孩子拥有独立学习能力的必备的条件之一。所以幼儿阶段的孩子因为语言敏感期的力量,他们对所有听、说、读、写、画、图片、符号等都有着狂热的兴趣和爱好,家长要做的是敏感期帮助孩子获得满足。因为孩子建立的是语言能力,而这种能力会伴随我们进入到成人,所以我们比儿童更多的是单词量,是一些修辞方式等,而我们的语言能力水平是在幼儿阶段就完成了。此时学习语言效果最佳,而且获得的语言习惯最容易长期保持下去。所以,这个时期对于学习英语这门语言相当的重要,那么,汇爱葡萄籽英语当然不能错过!!!!

 

萄籽英语是一套专门为非英语国家儿童量身打造的培养综合英语能力的课程体系,主要针对3岁-12岁的儿童,它以独特英语学习方案—“课堂交互学习+课外指读练习”,让学生身在中国也能够拥有纯正的“美语环境”。

以功能概念法为理论基础

历经半个世纪的教学积累,从课程理念、教材内容到教学设置,全面遵循母语非英语环境下学习英语的规律,开创革新型课程体系先河。它将语言按照功能和概念进行划分,比如:询问、请求、建议等。优先从语言的交流功能出发,快速培养学生的交际能力。它被誉为“最接近母语学习法”的ESL教学法,葡萄籽英语是全球首创全面采用该教学法的儿童英语课程。

重复渐进式的教学

语言的学习需要在理解的基础上重复接触同一语言材料,葡萄籽英语由易到难组织语言材料、螺旋式的组合语言功能与语法结构,循序渐进的开展教学。注重激发学生的学习兴趣,着力创造学以致用的语言交际机会,全面培养学生的语言运用能力。
 

“课堂交互学习+课外指读练习”的学习方案
 

教学实践证明:四十分钟是最适合儿童学习的时间长度,由葡萄籽英语四十多年的教学实践所形成的独特学习方案:即提高课堂学习效率、增加主动接触英语的频次,能够保证学生在兴趣盎然的状态下高效的习得语言。

强大的课程研发团队
 

语言会随着时代的变迁而发展,由分布在北美地区众多高校学者组成的葡萄籽英语课程研发团队,长期跟踪语言和教学方法的变化,紧随语言变革大潮,为葡萄籽英语课程源源不断地注入新鲜血液,确保学生能享受到富有生命力的课程内容。

豪华的后期制作团队

教材样例——课后教材

 

 葡萄籽英语为孩子呈现的影印教学制品均由豪华的后期制作团队完成,该团队由专职签约画家、演员、以及原迪士尼公司动画技术专家组成,拥有日本北部地区最大的数字化摄影棚。孜孜不倦的为孩子奉上精致优美的动画、音乐内容。

人性化的在线支持系统

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所以,家长们想要抓住孩子的语言敏感期吗?想要孩子在另一门语言里找到乐趣吗?选择汇爱葡萄籽英语吧,让您的孩子与众不同!    

 

 

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