中国很多的父母有时候会刻意避免孩子接触金钱，一来是觉得没必要，二来觉得说了也不懂。

 

一、不同年龄段的认识目标

 

实际上有儿童心理学家指出：小宝宝对金钱的兴趣可以说是与生俱来的，早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观，形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。

 

根据不同年龄段儿童的特点，西方教育专家认为，儿童应从

3岁开始经济意识教育，并具备认识币值的能力；

4岁可以跟着父母一起，学会用钱买简单的用品；

5岁就可以通过生活中的交易，告诉孩子钱是劳动得到；

6岁得到能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养“自己的钱”意识。

7岁，学会看价格签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力；

8岁，可以带孩子去银行开户，把他的零花钱和压岁钱存起来，树立存钱的概念；

9岁，可制定自己的用钱计划，能和商店讨价还价。

10岁，懂得节约，这样在碰到自己喜欢东西的时候就有能力购买；

11岁，学会对比，了解商品的打折、优惠的概念；

12岁以后，就可以处理成人基础的商业活动。

 

 

孩子对于金钱的认知是和年龄有很大的关系，这是一个循序渐进的过程，那么对于刚到3岁的孩子来说，家长们应该学会合适的方法，才能更好的帮助孩子认识金钱。

 

二、如何认识金钱

 

对于3岁的孩子来说，并不能完全理解金钱的作用，但他对任何事都非常感兴趣，好奇心非常重，喜欢观察和模仿大人的行为。因此，大人对周围世界和金钱的态度，潜移默化的也开始影响着宝宝。宝宝在观察模仿中，逐渐形成了自己的概念。

 

1

用游戏认识“钱”的作用

 

父母可以和宝宝做“买卖”游戏。把家里的玩具、书本等等东西让宝宝叫卖。妈妈可以跟宝宝讨价还价。在给钱的时候，既可以用手指代表钱，还可以制作一些纸片写上1元、5元、10元、20元、100元，让宝宝找钱。

 

这样还能帮助宝宝认识数字，还可以让三岁宝宝知道钱可以买到东西，而且还可以讨价还价节约用钱。

 

▲汇爱幼儿园 | 跳槽市场

 

2

简单判断钱的大小

 

3岁的宝宝也许能从1数到100，但分不清楚到底哪个大，这很正常，但需要父母就耐心的教导，慢慢教孩子知道不同的物品，价钱的不同。

 

比如妈妈喜欢的书或者厚的书，可以卖贵些，不喜欢的书或者薄的书，就可以卖便宜些。把自己做的纸币按面值做成不同的大小，面值越大面积也越大，也能帮助宝宝分辨钱的大小。

 

三岁宝宝还听不懂太多的道理，对金钱有一个基本的概念即可，深入的培养可以随着年龄的增长慢慢地开展。

 

▲汇爱幼儿园 | 认知金钱

 

三、如何支配金钱

1

别说“我们买不起”

 

《钱不是长在树上的》一书的作者尼尔·古德弗雷说，家长一定不要对孩子，在金钱问题上说谎。比如，你不想给孩子买他们想要的东西时，可以说“这个月我没为这样东西做预算”，而不要用“我们买不起”作为搪塞的理由。

因为你要在孩子面前表现出，你在控制金钱，以帮助他树立起对金钱的健康态度。

 

建议：你可以给些钱供其自由支配，让他明白应该如何用钱。每周给孩子5元零用钱，并帮助他作个简单的计划：2块钱放进储钱罐，3块钱自由支配。

 

不要担心孩子没有领会如何省钱和花钱。

 

 

“孩子们开始时通常不能理解为什么一定要这么做，但是你得帮助他们养成良好的习惯，这

对今后的人生至关重要。”古德弗雷说。
 

 

2

把钱展示出来给孩子看

 

当你不断从钱包中取出信用卡付账的时候，你的孩子肯定会对这种东西产生困惑，因为大部分7岁以下的孩子，都不会把信用卡和它里面的钱联系在一起，他们会认为信用卡有魔力，能买无穷无尽的东西。

 

建议：当孩子和你在一起外出购物时，尽量都用现金消费。当然，你也不一定刻意不用信用卡，只是在你签消费单时，让孩子看清你是如何做的; 让他知道，每次购物时，你是如何从原来的钱中减去了已经花掉的钱。毕竟他们早晚要学会如何使用它。

 

这种做法特别适合7—9岁的孩子，因为这时的孩子很擅长做加减法。

 

5

告诉孩子买每件东西花了多少钱

杨百翰大学家庭金融学教授克雷格·伊雷尔森博士提醒父母们：应该让孩子对日常生活用品的价格有个概念，不管买的是玩具，还是T恤衫。而且，家庭经济状况是一个很好的聊天话题。

 

建议：你可以在孩子面前算经济账，跟孩子聊聊这周有多少预算，打算如何分配。为买日用品和衣服，以及其他必需品一共花了多少钱。但需要注意的是，不要谈论孩子身上所花的钱，比如“在你校服上的花费超过了预算”。

 

6

告诉他为什么会买不在预算中的东西

 

妈妈们都有作业的经历，本不在你预算的东西，会因为孩子的执意要求而临时列上购物单 。事实上，这是人之常情，但关键在于你要给孩子解释自己消费的决策过程，让孩子看到你能够灵活地使用你所挣到的钱。

 

美国蒙大拿州立大学家庭经济学专家马莎·吉奥廷博士说，最聪明的做法是，不光要指导孩子如何做预算和省钱，还要知道如何聪明地花钱。

 

四、如何管理金钱

1

轮流当管家

 

就像玩过家家一样，父母可以把理财当作游戏与孩子一起分享。比如和孩子一起建立一个记账本，让孩子记录一天内的开销情况，比如今天买书花了10元，买铅笔花了2元，那么可以在小账本上记录下来。

 

这样，孩子就有了初步的花费概念。慢慢的，他们就会发现零用钱是有限的，就会重新设计自己的购买计划，逐渐养成对资金使用的预算能力。

 

 

2

带孩子去银行存款

 

爸爸妈妈可以带孩子上银行存取钱，并为他们开设一个账户，亲自教他们怎样把钱存入银行内。比如孩子手上有400元，那么父母可以引导孩子留多少自用、存多少、存多久。

 

一开始可以把存期缩短，比如三个月，或半年，让孩子可以短期内看到存款的数目在增加，相信他们也一定会对与这笔钱相关的理财信息十分感兴趣，自觉地学习一些理财方面的知识。

 

3

让游戏和故事来帮忙

 

在国外，一些 幼儿园设有儿童超市，在那里，小宝宝们可以买到各种各样的生活物品，并有商品价签和收银机，宝宝们可以通过购买的过程来提高金钱意识，并能认识各种各样的物品的价值。

 

故事可以把抽象的、复杂的概念转化成幼儿能读懂的情节，在故事中让宝宝去认识金钱，也不失一个好办法。

4

让宝宝一起参与“买单”

 

带着宝宝一起去超市购物，让孩子参与“花钱”,不但可以让他们理解到买与卖的关系，还可以让他们体验购物的乐趣，从而也知道物有所值的道理。

 

买了东西让孩子来给钱，父母可以从旁给予指导，比如：为什么我们要买面包而不买饮料呢?因为饮料家里有了，暂时不需要买。这样不但可以建立孩子的金钱观，还会让他们知道钱怎样使用才得当。

 

▲汇爱幼儿园 | 超市购物

 

      我们给孩子灌输金钱的概念，并不是说要让他拥有多少财富，而是增强他未来生存和适应社会的能力，长大以后能掌握和驾驭财富，而不是成为金钱的奴隶，这些远比直接留给他物质财富更重要。