大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”

不要让孩子输在起跑线上

相信每个宝爸宝妈都曾在形形色色的特色课程宣传页上见过这句话，每个孩子仿佛从出生开始就被各种比较。

“你家孩子上奥数班了吗？我家宝宝都会做乘除法了！"

“我孩子的钢琴都要过十级了呢！”

“听说了吗？隔壁家那孩子现在都会认好多字了呢！这孩子才三岁啊！可真羡慕人家家那孩子！”… …. 

   对待孩子，这样的教育方式真的好么？

先来看一个新闻吧… ..

媒体曾报道过一个“神童”的故事：

武汉的一位妈妈为了不让孩子输在起跑线上，5年内花了12万给儿子杰瑞报了17个培训班，杰瑞5岁时就学完了小学二年级的课程，小托福考试得了全国前三名。据了解，小杰瑞每周只能休息半天，每天都要学到9点才回家。

杰瑞上一年级时成绩非常优秀，觉得老师讲的都很简单，反而认为其他同学都是笨蛋。到了二年级时，杰瑞的成绩却开始下滑，从班里的尖子生变成了中等生，渐渐地，他开始厌学、不写作业、上课走神。

专家指出：超前学习，会让孩子在刚上一年级时，由于学习过这些知识而在成绩上比别的孩子优秀。但孩子上课容易因已经学会了而导致缺乏探索求知的欲望，养成听讲不专注的不良习惯。等上了二年级，孩子的“老本”吃完了，加上学习欲望不强，学习习惯不好，学习会越来越吃力，越来越糟糕。

调查人员告诉《纽约》杂志说：“让这么小的孩子就掉到枯燥的课业之中，他们比青少年更容易失去对学习的兴趣和热情。”

我们总说“不要让孩子输在起跑线上”，可人生不是短跑竞赛，而是长途马拉松，起跑线上的的输赢并不能决定结果。相反，马拉松比赛中最后赢得胜利的往往不是赢在起跑线上的那个。卢梭说的对：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”

我们先来看一下百度词条上对“超前教育”的解释

为了防止和克服学前教育“小学化”倾向，教育部近期印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，提出要严禁“揠苗助长”式的超前教育和强化训练，《指南》中明确提出，5-6岁学龄前儿童，“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”即可。

那在幼儿园期间，我们到底应该给孩子什么样的教育呢？

1、培养孩子的基本生存能力

父母不能给孩子永远的陪伴，

没什么比让孩子学会生存能力更重要！

2、培养儿童养成良好的习惯

良好的习惯包括生活习惯和学习习惯，生活习惯包括言谈举止等一系列的社会活动，学习习惯包括阅读习惯、倾听习惯，理解力、专注力等等，这些习惯培养好了，走进小学才会游刃有余，很多孩子在一年级总是考满分，可是再学习幼儿园没学过的知识时，就明显表现吃力和沮丧，久而久之也不爱学习了。

3、培养孩子的独立性

独立性的锻炼恐怕是小宝贝们在幼儿园要学习的最首要的一课。在家里，父母们会没有什么意识地倾向于帮孩子做一些细小的生活琐事，比如扣扣子、系鞋带、梳头发，甚至爸爸妈妈们在送宝贝去幼儿园的时候，会帮他们把小书包一直背到教室。父母的关怀无可非议也自然而然，但在幼儿园里孩子们就该学会自己照顾自己了。他们要学会渴了自己用杯子接水喝，午睡前自己脱衣脱鞋，睡醒自己穿戴好，他们要学会自己上厕所，并逐渐熟练饭前便后自己洗手，他们还会学着在每次玩具课后把玩具整理好放回原位……

这些早期的基本生活自理能力的训练，不仅能增强孩子的独立性，也能够增强他的自信心和自尊心，让孩子在能力和心理上都更加坚强。

4、培养孩子社交能力

    ① 学会交朋友

幼儿园里，孩子会和很多同龄小朋友一起生活和学习，孩子能够学会怎么和别的小朋友交往，怎么保持友谊。

   ② 学会帮助别人和感恩

老师会引导和教育孩子帮助别人，感恩他人，给孩子从小建立良好的品格。

③ 学会解决争端

在幼儿园，孩子之间难免会出现争端，这是让孩子学会处理社交问题的最佳时机，老师会引导他们用正确的方式处理，帮助孩子能够正确解决和他人的冲突。

而这些跟我们汇爱幼儿园的宗旨是相结合的，我们是一家体验式幼儿园，大自然就是我们的课堂，有着100项体验让孩子们在毕业前去完成，有着小户外课程和远足课程等等，让孩子有一个有趣又丰富又美好的童年，就来我们汇爱幼儿园吧。

童年是一场旅程，而非一次竞赛。请你陪TA好好走过... ...