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菡菡宝贝·汇爱早教五年记

发表时间:2015-06-08 16:33 浏览次数:

每个人的人生都是一段又一段的经历结合而成。身为父母,我们有幸能见证孩子从出生到成人的诸多经历,如何了解、洞察孩子的心理需要,如何陪伴并引导孩子走过人生的每一段历程都是每个父母必须考虑的事情。
 
我女儿菡菡今年5岁半,在汇爱成长四年多,在这里,老师们永远洋溢着热情的笑脸,孩子们尽情释放天性快乐成长,家长们关注孩子,互相学习帮助,氛围非常好。汇爱就像一个大家庭,时刻给我和女儿带来温暖与感动。
 
汇爱早教设置的课程我们几乎都尝试着上过了,从亲子课,音乐课,到蒙氏生活课,蒙氏感官课,蒙氏数学课,以及汇爱独特的感统课与情商课。每周的课程,我和菡菡都是翘首以盼。
 
课堂上,走线运动培养耐心与控制能力,自我介绍培养孩子在公众面前展现自我的勇气,听故事环节让孩子爱上阅读,游戏时间是最开心的时刻,让孩子在游玩中,各方面得到锻炼。
 
菡菡最爱音乐课,受益最大的是感统课和情商课,它们对培养孩子的专注力以及孩子的情绪管理能力起到科学有效的指导作用!
 
总之,菡菡能够集中精力并且可以专注的参与和投入,乐在其中。 这是我坚持下来最大的理由!
 
但是孩子的成长并不是一帆风顺的,在汇爱上课的过程中,刚开始菡菡对新环境很适应,很乐于参与各项活动。
 
可是过了一段时间,大概快两岁,菡菡突然变了一个人似的,以前热情奔放,突然害羞了,见人不敢打招呼,每次上课前的自我介绍环节,扭扭捏捏,都是妈妈鼓励半天才肯上去,有时上课时还满场乱跑……那时,每周带菡菡上课,我的心情是复杂的……
 
2012年汇爱又新增了情商课,要求是孩子独立上课。这对从没有离开过家长的孩子来说,是一种巨大的挑战,也是人生中的第一次分离。
 
当时菡菡只有2岁5个月,由于年龄最小,前期的课程菡菡还能融入其中,后期的课程菡菡就不能融入了,菡菡变得敏感,不合群,自己躲在角落里不和小朋友玩……
 
后来只要走到情商课教室门口,就大哭,哭得声嘶力竭。妈妈没再坚持让她上情商课,那段时间是我最沮丧的时期……
 
(躲在角落的就是三岁的菡菡)
 
2013年,春暖花开,阳春三月,一天菡菡上完蒙感课,和小朋友新新打成一片,见到小朋友们去上情商课了,她主动要求上情商课,于是菡菡插班进入了“情商9号营”。
 
因为有前期的铺垫,菡菡在情绪管理方面有很大进步,身心稳定成长,自我意识成熟,合作意识和团体意识启蒙,喜欢和小朋友互动游戏……
 
 
5月4日,一个值得纪念的日子,菡菡完全独立上课的标志!
 
每周六上午,菡菡固定上数学课和情商课,她已经完全适应,思维语言都有很大进步,会给妈妈讲述上课的部分内容,“妈妈,我今天第一节课表演了《我是好孩子》,第二节课,我表演了《小红帽》……”
 
从此,妈妈带菡菡去上课,就是一种放松,无论上什么课,菡菡都自己进去,不哭不闹,秩序感非常好,菡菡对妈妈说:“我长大了,自己上课,不用妈妈陪!”
 
 
菡菡长大了,上幼儿园了,在幼儿园里表现非常好,每天开心快乐!我想与她在汇爱情商课中收获的乐观自信的性格,良好的与人交往能力是分不开的。
 
2014年6月,菡菡接着上情商课三期,三期内容以社会实践为主,让孩子走进社会,在社会体验中学会宽容、接纳、愉悦和积极的心态,使他们自信、积极、乐观向上。
 
2014年4月15日,菡菡第一次离开爸爸妈妈,来参加EQ户外课——环保小卫士的活动,菡菡紧紧地拉着老师的手,迈出独自参加活动的第一步!
 
2014年7月26日,情商课主题:感恩父母。小朋友们给大家表演完节目,宝贝们又端来洗脚水,为爸爸妈妈爷爷奶奶洗脚……
看着总是被自己照顾的孩子,现在居然在为自己服务,无比欣慰,妈妈们眼眶泛着点点泪花……
 
三期情商课还组织孩子们去敬老院看望老人培养爱心;去超市独立体验购物;外出乘地跌坐公交体验独立购票乘坐公共交通工具;集体看电影《穿越非洲》……活动丰富有意思!
 
 
在汇爱上课的点点滴滴,有很多值得我回味,我一直深深地被感动着,为我选择了汇爱感到庆幸,为我的孩子能遇到这些可爱可敬的老师们感到幸运,为我能够通过汇爱的课程和孩子一起成长感到无比欣慰!
 
 
汇爱早教感谢菡菡宝贝的爸爸妈妈对汇爱的信任。相信在汇爱的每一天,都会收获惊喜与感动!

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