教育大计，教师为本。为了打造优秀的教师团队、夯实幼儿园课程的专业度，提高淇县汇爱幼儿园教师们的专业技能和招生转化，为淇县更多的宝宝提供高品质的服务，2019年11月9日，汇爱·贝思藤总部服务团队践行“加盟伙伴服务质量万里行”计划，到达鹤壁淇县站，对淇县汇爱幼儿园的全体老师进行入园培训。

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淇县汇爱国际幼儿园作为0--6岁幼教综合体，融合了0--3岁早教中心+1.5--3.5岁托育（全日制早教）+3--6岁幼儿园的综合服务体系，自加盟开园两年来，先进的幼儿教育理念和课程体系赢得了家长的高度认可，形成了良好口碑，已成为当地高端标杆幼儿园。

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主训讲师

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范家镇

汇爱大学副校长、中国学前教育优秀男园长、郑州幼儿体育研究会副秘书长 、国家高级育婴师、育婴师讲师

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赫瑞芳

郑州五龙新城汇爱幼稚园常务园长 、汇爱大学讲师

沈钦文

集团总部全国市场总监、高级育婴师

本次培训主要围绕汇爱幼稚园教育理念及企业文化、招生转化、混龄与体验式结合下的主题活动、市场推广、解析老师们工作中遇到的问题等模块进行了全维度的解析。

培训过程中，范家镇园长（范范老师）结合一个个鲜活生动的故事实例，用亲切温和、诙谐幽默的演讲风格，多角度地对汇爱·贝思藤的核心课程进行深入浅出的讲解和精准到位的分析，全面而细致的讲解了在招生及与家长沟通中需要注意的问题，令在座的老师们深受启发。

赫瑞芳（赫赫老师）则从 理论的角度阐述了如何开展混龄教学的主题活动、设置不同年龄段的活动目标、详细的介绍了混龄教案、课程的解析及户外主题活动的设置，一节节生动的内容丰富了老师们的知识储备，更是对老师们日后的教研教学工作提供了非常大的帮助。

学习过程中，老师们都始终秉持的认真的态度，饱满的热情，勤做笔记，积极提问，通过灵活多变的学习方法，深刻理解汇爱·贝思藤课程设置的原理，并结合游戏与实际案例，攻克层层难题，最终获得成长。

培训心得

王晓月：

幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训中，让我又加深了对混龄的认识！明白了混龄的好处，比如说小年龄段的孩子可以跟着哥哥姐姐学到很多东西！当弟弟妹妹刚来幼儿园没有足够的安全感时，大姐姐会帮助弟弟妹妹慢慢适应！这是传统幼儿园没办法做到的事情。经过一天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

在培训过程中，范范老师的一些经验，一些例子，让我很有感触，他让我感受到了他在孩子身上的小心，用心，细心，一个孩子在幼儿园的变化！慢慢的变好，变得越来越来！这都是老师的细心照顾，引导出的结果！我也应该像范范老师一样！对孩子多一点细心，和耐心，让孩子从心底爱上幼儿园！

范范老师，年纪轻轻就已是学校的园长，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

这次的培训中，听了范范老师的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

老师的一言一行都在迁移默化的影响着幼儿。因此从事幼儿教育这个行业，就要用心去做。幼儿教育是有高度责任性的劳动，不能有丝毫的满足和懈怠。幼儿教育事业就意味着起早贪黑，废寝忘食，兢兢业业，勤勤恳恳。我们在工作中就要发扬学而不厌，学海无涯的精神，勤奋学习，提高自身素养。为幼儿教育事业奉献一切。我们教师作为传道、授业、解惑的人类灵魂工程师，更要跟上时代的步伐，不断地充实完善自己，不断提高自身素质，这样才有本钱去教育好我们的学生，我想这才是对孩子最直接最朴实的爱。

经过一天的培训，使我深深感到了我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

我也想让我教的孩子出去被别人夸奖，我们汇爱幼儿园出去的孩子就是不一样，很阳光，很积极！有高情商，好口才，很有自信心！

都亚青：

虽然之前都已经对“体验式教学”、“混龄教育”熟悉了解了，但是通过周六总部老师一天的培训，通过老师的分享的他们的工作成长案例，和幼儿的案例我更加进一步了解了企业的文化、体会到了汇爱幼儿园的体验式、混龄的魅力！

一上午聆听范范老师的讲解，更大的感触是:回想到自己当时刚入园时的情况，从不一个对任何方面的小白，不知道怎么做、如何上课、如何与孩子相处、如何与家长沟通等等，这2年多的时间，在汇爱幼儿园提供的大平台下成长了许多，熟悉了解了什么是幼儿的一日流程、儿童敏感期、怎么样上好一节课、家园共育的沟通技巧等等，在这个成长进步过程离不开幼儿园同事们的影响与帮助，就像范范老师讲的，要学会感恩学会奉献，这样我们整个人的格局就会得到提升。

通过范范老师分享与孩子之间的案例，发现老师在与孩子相处的时候，不仅要把孩子照顾好，更是一个交心的过程，这个过程需要我们老师细心观察孩子、对每个孩子都有爱、从孩子的角度想问题、与孩子在一个水平线上思考问题，只有这样才能走到孩子的内心世界，了解到了幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。

范范老师通过一个“优优”孩子的案例讲解了在混龄的环境中相处的孩子发生的奇妙事情，我最大的感触就是“混龄教育带给孩子的爱是会延续的”

幼儿园的教学与市场是分不开的，招生是我们每个老师都应该做的，通过培训更清晰的熟悉招生方面的问题

赫赫老师详细的讲解如何开展混龄教学的主题活动，对我们之后前在教学教研方面的不清楚提供了非常大的帮助，同时也提醒了我们每个老师都要有研发课程的能力，观察孩子的兴趣，学会扩散思维，不局限教案上的内容。

这次培训非常受益匪浅，通过解答老师提出的问题，我总结到家园共育的多个方式例如:家访、单独聊天、提前与家长沟通等这样让家长感觉到得到了老师的高度重视与尊重，也拉进了家长与教师之间的关系，在处理幼儿问题上不给幼儿贴标签、现在孩子角度思考问题、幼儿发生矛盾时候与家长沟通时要有一颗同理心！

学习使人进步，这次学习从幼儿园文化背景理念、沟通技巧、教学、招生技巧等多个方面都得到了升华，未来我们与汇爱幼儿园一继续走继续努力！

刘巧丽：

11月9日在学校的安排下，有幸请到汇爱总部老师一起学习！上午由范范老师给我们分享了总部的一些孩子们的美好事迹！其中的一件事情让我特别感同身受，讲到一个小姐姐和弟弟的故事，小姐姐无微不至的照顾弟弟，当自己还是一个孩子时，就知道了去照顾比自己更小的孩子！这使我联想到了我们班上的这小男孩桐桐，刚来时特别内向，不会说话，不与人交流，脾气还有些古怪！我们班一个女孩欣益小朋友特别注意班上来的这个小弟弟，会主动帮助桐桐搬椅子，穿脱衣服，总喜欢抱着他和他说话，桐桐从一开始的不习惯，回避，到现在的完全信任，总是喜欢腻歪在欣益姐姐的怀里！从一开始的性格内向，不与人交流，到现在的活泼开朗，和哥哥姐姐打成一片！欣益总是喜欢跟老师说，老师，桐桐是我亲弟弟！桐桐也总是姐姐，姐姐的喊着！在范范老师分享这一件件事迹的时候，我突然就明白了我们一直的讲的混龄的意义，混出手足情，混出交往力。这种情感不正慢慢的在孩子心中根深蒂固，想到这里心中突然涌出了无限的感动！

范范老师还讲到了怎样和家长沟通，讲的特别全面，在这之前我从未想过，哦！原来和家长沟通还有这么多细节呀！感觉特别受用！

下午的培训的是赫赫老师分享的体验式下的主题课程，讲到了秋天的落叶这个主题，赫赫老师说比如秋天的的落叶这个主题可以上几十节甚至更多的主题课！我当时就想怎么可能啊？  范范老师问小时候你们有没有玩过两个人一人拿一片树叶用树叶的根茎来比赛，看谁的先断！这不可以让孩子来玩吗，又有趣，又可以锻炼孩子的手指灵活性，大脑的思维能力！  随即我的脑子里立马浮现出了几个有关秋天落叶的主题！赫赫老师说，不是我们想不到课程，而是我们没有把我们的思维发散出去，确实是！之前从未能想到我们儿时的小游戏，也可能让现在的孩子玩！赫赫老师的这一番指点，立马使我脑洞大开，我当时就有了想赶快把这些有趣的主题课带给孩子们！ 

经过这一天的培训，与其说牺牲了我们的休息时间来学习，不如说经过这次培训使我受益匪浅，使我们的心灵碰撞，撞开了我的新思路！总之非常感谢校领导创造的这次学习机会，也感谢总部的老师的分享，期待我们下次的共同学习！

崔佳月：

11月9日，汇爱总部导师来到汇爱幼儿园对老师们进行沟通与培训，很幸运可以参加培训，范范老师和赫赫老师用自己的亲身经历给我们传授了很多书上没有的知识和道理。

培训结束后，翻了翻做的笔记和拍的照片，回顾了范范老师给我们讲解了汇爱幼稚园教育理念及企业文化，让我更加清楚明了的了解了汇爱幼儿园的教育理念“爱和自由”，并不是我之前认为的一句口号，爱和教育是培养益于生存的人，爱是尊重，接纳，认可，理解，理解孩子的心理，协助孩子成长，允许孩子以自我的方式成长，而不是服务于成人的目的，自由也不是“散养的自由”，给孩子的自由，是充分发挥孩子潜能的自由，充分认知的自由，他才能最大限度的摸清事物的规律，做自己情绪的主人，做自己心里的主人，只有在自由中才能做自己的主人。

知道了汇爱幼儿园的特色教育“混龄和体验式教学”到底是什么，混龄教育可以为不同年龄段的孩子提供交往环境，促进孩子语言发展，带动孩子情绪发展，混出手足情，交往力，自信心，高情商，好口才。

也知道体验式教学与传统教学的区别，传统教学是以老师为中心，而体验式教育是以孩子为中心，老师扮演辅助者的角色，让孩子在真实具体的情景中，以参与，观摩，互动，体会，感受的方式，完成认识的初级积累，是孩子有感官感觉和情绪共鸣的学习方式。

范范老师还给我们讲解的他的一些亲身经历，告诉我们一些和家长沟通交流的方法以及一些招生小技巧。

下午赫赫老师还具体的给我们讲了混龄课程主题的设置，设置不同年龄段活动目标，，不同年龄段选择不同的活动材料，不同的年龄段用不同形式的问答，针对不同年龄段的孩子有不同的活动要求，还详细介绍了混龄教案与课程的解析以及户外主题活动的设置。

让我在今后的工作中可以有目标的去学习，有努力的方向，用更专业的东西来充实自己。

来到汇爱幼儿园以后，这是第一次参加这种培训，一天的时间让我学到了很多，感觉在一个充满爱的地方，没什么是克服不了的事，看到了范范老师对孩子们的热爱，想到了自己之前的初心，以后尽自己最大的努力像范范，赫赫两位老师学习，做一个更专业，孩子更喜欢的幼儿教师。

王莹莹：

11月9日，我有幸参加了汇爱幼儿园总部优秀的园长的培训，为保障幼儿健康成长，强化幼儿园管理工作，促进学前教育健康均衡发展，进一步促进幼儿园各项工作的规范和提升。

给我带来了不小收获，，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：

一、教育理念

1、幼儿园教育教学

范范老师问我们的第一个问题是：如果我们是孩子，会喜欢一个什么样的幼儿园？有老师说整天玩的、吃的好的、自由的。我感觉要想当好一名幼儿园老师，心中就得有爱，要带着一颗爱心充满感情的去工作，因为“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。”教育就是爱的教育。作为一名幼儿教师，要有一颗爱心，真心爱护每一个孩子。现在的孩子大部分都是独生子女，在家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宠着、惯着。上了幼儿园，来到一个陌生的环境，面对不认识的老师，心里产生恐惧、害怕，于是就哭闹不止，不适应幼儿园的生活。面对这种情况，作为教师，就需要我们付出爱心、真心对待每一个孩子。幼儿来园，老师要面带微笑去接待每一个孩子，用亲切温柔的话语与孩子对话，用心听孩子诉说，通过抱抱、搂搂、拉拉小手等动作来亲近孩子，给予孩子以温暖、安全的感觉。使他们感觉到老师像妈妈一样爱他们。当孩子病了，老师像妈妈一样给他喂药、量体温；遇到挫折时，像妈妈一样给他打气、鼓劲，使他重新振作起来。爱孩子是我们幼儿教师的职责，只有付出真爱，才会有爱的回报。

二、团队精神

触动我心得，幼儿园不但是孩子的家，更是我们老师的家。　以前，我把“团队精神”简单的认为是共同合作，积极完成各项工作，而现在我明白了，那只是“团队精神”的一部分。　虽然说“全是女人的地方是非多”，但如果我们都能用“换位思考”的方式为对方、为他人想想的话，我想，头顶会有一方蔚蓝的天，这一点我深有感触。

三，家园共育心得

家园共育是幼儿园的重要环节。孩子能够健康快乐每一天，是老师和家长的共同愿望。每天接送孩子总有家长问孩子的情况。经过这次培训我总结几点1切勿告状式谈话方式和家长沟通。在与家长沟通时候可以先把孩子的闪光点优点告诉家长，再叙述孩子的不足。如果和家长一见面就批评孩子，家长会误认为老师不喜欢他们家孩子。2把谈话建立在全面的基础上，要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见。要让家长感觉我们在关注孩子的成长。并愿意和我们主动沟通孩子的不足和优点。

幼儿教育是一门专业的教育。通过这次学习，感觉自己一定要不骄不昧、不卑不亢。用我最大的爱心、细心对待每一位孩子。

每一次跨步，都是成长。在鹤壁淇县汇爱幼儿园入园培训圆满结束的同时，汇爱·贝思藤【加盟伙伴服务质量万里行】活动却还没有停下脚步。

汇爱·贝思藤作为体验式教育的领导品牌，将持续在全国各地加盟园开展教师培训活动，助力汇爱的每一位老师在专业提升之路上精益求精！