了解孩子的每一个敏感期，有利于成人在对的时间给孩子提供合适的活动和教育。

我们对孩子的敏感期了解越深入，越是可以摒弃成年人的想法，会去站在孩子的角度考虑问题，有利于开发孩子的潜能，使其得到更好的成长。

 

蒙特梭利通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统的观察后指出：儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力。这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻。

什么是敏感期？儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。在这期间内，对某一种知识或技巧有着非常感觉。

敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的活动。在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展！
 

 

敏感期很短暂，在这特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后经过这个时期就会消失。

敏感期很临时，要有相应的活动来搭配或培养他们，使得这种能力真正的发展起来。

敏感期的单一，孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物。
 

 

下面，我们就细数一下孩子成长过程中有哪些主要的敏感期。

1、手臂发育的敏感期 6-12个月

特点：这个时候孩子喜欢扔东西，这时最早的手眼协调发育的标准。

建议：请看护者不要管制宝宝这个行为，让他扔个够。

 

2、对细微事物感兴趣的敏感期1.5～4岁

特点：他常常会做出一些我们不理解的细小动作，比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插，或是摆弄着花手绢怎么看也不烦，我们不明白的他们却能从中看到更多的奥秘。

建议：此时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机。

3、语言敏感期 1.5岁-2.5岁

特点：语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿期。对着胎儿说话，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。

建议：有些孩子说话晚，如果不是病症，那么就有可能是环境的影响所至，我们要多和他说话、讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。

 

4、自我意识的敏感期 1岁6个月-3岁

特点：区分我的和你的、我和你的界限。这时的孩子出现最多的现象是划分，完全以自我为中心，出现的年龄2-3岁。

建议：我们让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。（注意事项：不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我地过程）。

自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，是否具备一个强大的能力，首先就来自自我意识形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了孩子未来人格的强大。

 

5、社会规范敏感期 2岁半-4岁

特点：开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范，以及日常礼节，抓住时机教养，有利于将来遵守社会规范，拥有自律的生活，和他人轻松交往。

建议：和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子家长就可以准备入园了，幼儿园可以提供良好的交友环境。

6、色彩敏感期 3-4岁

特点：开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。

建议：给孩子提供多彩的颜料，及相关书籍，为日后绘画兴趣奠定基础。
 

 

7、逻辑思维敏感期 3-4岁

特点：不断追问为什么，总是让家长感到应接不暇，当我们给孩子解答时，孩子开始出现了逻辑思维。孩子正是通过这样一问一答，在认识客观世界的同时也发展了思维能力。

建议：保护好孩子珍贵的好奇心，如果家长不能回答的问题，可以和孩子一起学习，这时家里有一套百科全书是非常重要的。

8、占有敏感期 3-4岁

特点：开始有占有、支配自己所属物的快乐，孩子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时，才可能去探索物质背后的精神，才可能超越于对物质的占有。而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时，交换就开始了。与此同时，也就拉开了人际关系的序幕。贝思藤教育伴您成长！

建议：给孩子提供一个独立的空间，比如一个属于孩子自己的房间或者区域。在你进入他的房间或者区域时，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空间。

 

了解敏感期，就是帮助我们更好地理解“孩子的真心”，接纳、尊重、理解、放手、还孩子自由！愿每个孩子都被温柔以待！

家长们一定要好好把握孩子敏感期的机会，或者送至专业早教机构加以正确训练引导，相信会对孩子的成长发挥巨大的作用。